9.Sınıf Türk Edebiyatı:

• Edebi sanatların örneklerle birlikte sunulması.
• Farklı dönemlere ait şiir örneklerinde zihniyet incelenmesi.
• Göstermeye bağlı edebi metinlerin incelenerek, tiyatro yazılması.
• Anlatıma bağlı edebi metinlerin incelenerek, hikâye yazılması.
• Gazete çevresinde oluşan edebî metinlerin incelenip(tablo, şema, slayt v.b gibi)sunumlarla örneklendirilmesi.
• Bir konu başlığı altında, şiir antolojisi  oluşturulması.
• Atatürk’ün hayatını şiirlerle ve resimlerle  anlatan bir albüm hazırlama.
• Destan ile masalın örneklerle karşılaştırılarak benzerlik ve farklılıkların bulunması.
• Aruz vezni, özellikleri, ortaya çıkışı ve aruz kusurları ve kalıpları hakkında genel bilgi verilmesi.
• Halk edebiyatı nazım şekilleri hakkında bilgi verilmesi ve nazım şekillerinin örneklenmesi.
• Divan edebiyatı nazım şekilleri hakkında bilgi verilmesi ve nazım şekillerinin örneklenmesi.
• Geleneksel Türk Halk Tiyatromuz hakkında bilgi verilmesi ve tiyatromuzun türleri.

9.Sınıf Dil Anlatım:

• Atatürk’ün Türk diliyle ilgili görüşleri ve Atatürk döneminde Türk diliyle ilgili yapılan çalışmalar.
• Seçilen bir metindeki ses olaylarının tespiti ve açıklanması.
• Seçilen bir metindeki sözcüklerin anlam yönünden incelenmesi.
• Dünya üzerindeki dil aileleri ve konuşulan diller hakkında bilgi toplanması.
• Seçilen bir metindeki sözcük gruplarının tespit edilmesi ve bilgi verilmesi.
• Seçilen bir metindeki cümlelerin kiplerine göre incelenmesi ve açıklanması.
• Seçilen bir metindeki paragrafların yapı anlam ana düşünce düşünceyi geliştirme yolları unsurlarına göre incelenmesi.
• Seçilen bir metindeki cümleleri çeşitlerine göre inceleme açıklama.
• Türk dilinin yabancı sözcüklerden korunması için yapılacak çalışmalar hakkında bilgi toplanması

10.Sınıf Türk Edebiyatı:

• Göktürk Kitabeleri hakkında araştırma yapılması
• Destanlarımız hakkında araştırma yapılması, destanlarımızdaki mitolojik unsurların tespiti.
• Divan-ı Lügatit-Türk adlı eser hakkında araştırma yapılması eserin kültürümüz açısından öneminin açıklanması
• Dede Korkut Hikâyeleri hakkında araştırma yapılması, iki hikâyenin incelenmesi.
• İslamiyet öncesi edebiyatımız ve kültürümüzün incelenmesi.
• En önemli tasavvufçularımız hayatları ve eserleri hakkında bilgi toplanması.
• Halk edebiyatı nazım şekilleri hakkında bilgi verilmesi ve nazım şekillerinin örneklenmesi.
• Divan edebiyatı nazım şekilleri hakkında bilgi verilmesi ve nazım şekillerinin örneklenmesi.
• Halk hikâyeciliğimiz hakkında araştırma yapma yerel bir halk hikâyesini derleme.
• Seçilen bazı türkülerimizin hikâyeleri hakkında araştırma yapılması (varsa yerel olması öncelikli olacak)
• Divan şairleri hakkında araştırma yapılması.
• Halk şairleri hakkında araştırma yapılması.
• Geleneksel Türk Halk Tiyatromuz hakkında bilgi verilmesi ve tiyatromuzun türleri.
• Divan edebiyatında nesir yazarları hakkında araştırma yapılması.
• Edebiyatımızda (halk-divan) kadın şairler hakkında araştırma yapılması

10.Sınıf Dil Anlatım:

• Atatükle ilgili bir sunum hazırlanması
• Anlatımın temel özelliklerine uygun(akıcı, açık, duru…bir hikaye yazılması,daha sonra temanın konunun ve amacın açıklanması.
• Anlatım türleri hakkında bilgi toplanması daha sonra bu türlere uygun anlatım yapılması
• Seçilen bir metindeki sözcüklerin tür yönünden incelenmesi.
• Seçilen bir metinde geçen fiillerin çatı yönünden incelenmesi
• Çeşitli temalarda şiir antolojisi oluşturma.

11.Sınıf Türk Edebiyatı:

• Tanzimat Edebiyatını hazırlayan etkenlerin araştırılması. 

• Tanzimat ve  Servet-i Fünun dönemindeki edebi tartışmalar hakkında araştırma yapılması
• Şinasi hakkında araştırma yapılması Tanzimat edebiyatı için Şinasi’nin öneminin belirtilmesi
• Ziya Paşa hayatı, edebi kişiliği ve eserleri hakkında inceleme yapılması
• Abdülhak Hamit Tarhan hayatı, edebi kişiliği ve eserleri hakkında inceleme yapılması.
• Tanzimat döneminde roman geleneğinin araştırılması
• Tanzimat döneminde tiyatro geleneğinin araştırılması
• Namık Kemal hakkında araştırma yapılması Tanzimat edebiyatı için Namık Kemal’in öneminin belirtilmesi
• Tanzimat öncesi ve sonrası kültür ve edebiyat alanındaki farklılıklar.
• Tanzimat döneminde şiir geleneğinin araştırılması
• Tanzimat döneminde gazetecilik hakkında araştırma yapılması.
• Servet-i Funun edebiyatının oluşumunun ve bu oluşumda Recaizade Mahmut Ekrem ile Muallim Naci’nin etkisinin incelenmesi.
• Ara Nesil hakkında inceleme yapılması(Tanzimat’ın II.Dönemi ile Servet-i Fünun arası)
• Mensur şiir ve önemli isimlerinin incelenmesi.
• Servet-i Fünun edebiyatı hakkında inceleme yapılması
• Servet-i Fünun romanı hakkında inceleme yapılması
• Halit Ziya hakkında inceleme yapılması romancılığımız açısından öneminin belirtilmesi.
• Fecr-i Ati topluluğu ve sanatçılarının incelenmesi
• Milli Edebiyat'ın oluşumunun ve Milli Edebiyat’ın incelenmesi.
• Ziya GÖKALP hakkında inceleme yapılması
• Ömer Seyfettin hakkında inceleme yapılması
• Milli Edebiyat döneminde şiir geleneğinin incelenmesi

11. Sınıf Dil Anlatım:

• Mektup türüyle ilgili bilgi verilmesi. Ünlü kişilerin mektup örneklerinin derlenmesi. Uzaktaki bir tanıdığa mektup türünün özelliklerine uygun mektubun yazılması.
• Günlük türüyle ilgili bilgi verilmesi, belli bir süre düzenli olarak günlük tutulması (1ay)
• Anı türüyle ilgili bilgi verilmesi anı türüne örnek verilmesi ünlü edebiyatçılarının anılarının derlenmesi
• Biyografi türü hakkında bilgi verilmesi. Atatürk’ün hayatının biyografi türünün özelliklerine uygun anlatılması.
• Gezi türüyle ilgili bilgi verilmesi gezilen bir yerin gezi türüne uygun anlatılması.
• Sohbet (söyleşi) türüyle ilgili bilgi verilmesi, sohbet türüne örnek verilmesi ünlü edebiyatçıların sohbetlerinin derlenmesi

• Haber yazıları hakkında bilgi verilmesi, belirli bir süre manşet ve sürmanşet haberlerinin derlenmesi.
• Fıkra türü hakkında bilgi verilmesi, fıkra türüne örnek verilmesi, gazete ve dergilerden fıkra türünde metinlerin derlenmesi.
• Deneme türü hakkında bilgi verilmesi, deneme türüne örnek verilmesi, deneme türünde metinlerin derlenmesi.
• Makale türü hakkında bilgi verilmesi, makale türüne örnek verilmesi, makale türünde metinlerin derlenmesi.
• Eleştiri türü hakkında bilgi verilmesi,bir eserin edebi yönden eleştirilmesi.
• Röportaj türü hakkında bilgi verilmesi, röportaj türüne örnek verilmesi, beş tane röportaj derlemesi yapılması.
• Mülakat türü hakkında bilgi verilmesi, mülakat türüne örnek verilmesi, mülakat türünde metinlerin derlenmesi.
• Nutuk türü hakkında bilgi verilmesi, nutuk türüne örnek verilmesi,  nutuk türünde metinlerin derlenmesi.
• Seçilen bir türe ait metnin imla ve noktalama yönünde incelenmesi, açıklanması.
• Seçilen bir türe ait metnin anlatım bozuklukları yönünde incelenmesi, açıklanması.
• Seçilen bir türe ait metnin sözcüklerinin anlam yönünde incelenmesi, açıklanması.

12.Sınıf Türk Edebiyatı:

• Cumhuriyet dönemi Türk  edebiyatının oluşumu ve özellikleri hakkında bilgi verilmesi.
• Öz şiir anlayışını sürdüren şiirin özellikleri ve  temsilcileri hakkında bilgi verilmesi.
• Serbest nazım ve toplumcu şiirin özellikleri ve temsilcileri hakkında bilgi verilmesi.
• Milli edebiyat zevk ve  anlayışını sürdüren şiirin özellikleri ve temsilcileri hakkında bilgi verilmesi.
• Garip şiirinin özellikleri ve  temsilcileri hakkında bilgi verilmesi.
• Garip dışında yeniliği sürdüren şiir ve  temsilcileri hakkında bilgi verilmesi.
• İkinci yeni şiirinin özellikleri ve  temsilcileri hakkında bilgi verilmesi.
• İkinci yeni sonrası toplumcu şiirin özellikleri  ve temsilcileri hakkında bilgi verilmesi.
• 1980 sonrası şiirin özellikleri ve  temsilcileri hakkında bilgi verilmesi.
• Cumhuriyet dönemi halk şiiri ve temsilcileri hakkında bilgi verilmesi.
• Edebi akımlar hakkında bilgi verilmesi ve o akımın özelliklerine uygun bir eserin (şiir,metin,roman,hikaye…) incelenmesi.
• Cumhuriyet dönemi tiyatrosunun incelenmesi.
• Cumhuriyet dönemi romanının incelenmesi.
• Cumhuriyet dönemi hikâyesinin incelenmesi.

12.Dil Anlatım:

• Fabl türü hakkında bilgi verilmesi ve örnek bir eser yazımı.
• Masal türü hakkında bilgi verilmesi ve örnek bir eser yazımı.
• Fabl ve masal türleri hakkında bilgi verilmesi ve  benzerliklerin ve farklılıkların tespiti.
• Hikâye türü hakkında bilgi verilmesi ve bir hikâye incelemesi yapılması.
• Bir masalın imla ve noktalama yönünden incelenmesi
• Roman türü hakkında bilgi verilmesi ve bir roman incelemesi yapılması
• Tiyatro türü hakkında bilgi verilemesi bir filmin tiyatroya çevrilemesi.
• Bir şiir incelemesi yapılması ve şiirin ezberlenmesi(zihniyet, ahenk,tema,dil,edebi sanatlar…)
• Sözlü anlatım türleri hakkında bilgi verilmesi.
• Anlatım bozuklukları hakkında bilgi verilmesi
• Cümle çeşitleri hakkında bilgi verilmesi
• Cümlenin öğeleri hakkında bilgi verilmesi ve bir hikâyedeki cümlelerin öğelerinin bulunması