2011-2012 9.Sınıf Biyoloji Kitabı Etkinlik Soru Cevapları


REKLAMLAR




Ekleyen: soruca | Okunma Sayısı: 23294

B bölümü
1-d
2-y
3-y
4-d
5-d
6-y
7-y

C bölümü
1-a
2-e
3-c
4-c
5-d
6-d
7-e
8-b
9-d
10-c
11-b
12-c
13-a
14-c
16-e


BULMACA

YATAY
1-timin
4-primidin
6-mitokondri
9-asit
14-atp
15-vitamin
16-golgi
17-lamel
19-ökaryot
21diyaliz
22-minarel
23-difüzyon

DÜŞEY
1-turgor
2-nişasta
4-ph
7-tuz
8-kitin
10-tepki
11-aktivatör
12-üreme
13-diploit
18-ozmoz
20-rna 

BOŞLUK DOLDURMA
1-DNA
2-BESİN FOTOSENTEZ
3-ZAR SİTOPLAZMA VE ÇEKİRDEK
4-İNORGANİK VE ORGANİK
5-PROKARYOT

SAYFA 67


1-) Asitlik ve Bazlık Dengesi
2-) Çok karbonu ve şekeri vücuda alır
3-) Vücut dENGELER
4-) Yapmadık
5-) H+ iYONU
6-) Yapmadık
7-) Yapmadık
8-)Yapmadık
9-) E
10-) B
11-)D
12-) A

Sayfa 100 :

Ribozom= 5
Golgi Cisimliği= 4
Lökoplast= 9
Kroloplast= 8
Sentrozom= 7
Mitokondri= 6
Sitoplazma= 1
Lizozom= 2
Koful= 10
Endoplazmik Retikulum= 3
Sayfa 104



Karşılaştırılan Prokaryot Hücre Ökaryot Hücre
özellikler

Çekirdek...................... ...........................X.. ......
Hücre Duvarı...............X........ .............................. ..
Kapsül........................ X............................. ...........
DNA........................... X............................. ............
Canlı grupları ...............X(bakteri,arkel er).......X(Bitki,hayvan,manta r)
Organelleri................... .............................. .X...........

sf:109

tablo:
hayvan hücresi-bitki hücresi
yok-var
var-yok
yok-var
küçük ve çok sayıda-büyük ve az sayıda
var-yok
yok-var
yok-var

sf:110
şekilde yukarıdan aşşagıya dogru
1-7-2-8-3-9-4-5
3.mikrotübüller:yapıları sert,içi boş çubuklardır
4.lizozom:hücre içi sindirim yapar

Sf:111
6.esnek değil,seçici geçirgen
şekil yukarıdan aşşagıya dogru
6-1-7-2-8-6-9-4-10

Sayfa 113 :


Yatay
1.Timin
4.Primidin
6.Mitokondri
9.Asit
14.ATP
15.Vitamin
16.Golgi
17.Lamel
19.Ökaryot
21.Diyaliz
22.Mineral
23.Difüzyon

DÜŞEY
1.Turgor
2.nişasta
4.PH
7.tuz
8.kitin
10.tepki
11.aktivatör
12.üreme
13.diploit
18.ozmoz
20.RNA

Sf:114

1.Soru:
# Komşu hücrelerle iletişimi ve madde alışverişini sağlamak,
# Hücreyi dış ortamdan ayırır.
# Hücreye şekil verir.
# Madde giriş-çıkşını düzenler.
# Canlı yapıdadır.
# Kalınlığı 6-10 nm'dir.
# Protein, yağ ve karbonhidratlardan oluşur.
# Aktif taşıma olayını düzenler.
# Hücrenin beslenmesine yardımcı olur.
# Komşu ve yabancı hücreyi bulur.
# Hücreyi alınacak hormonları tanır.
# Hücrenin yıpranan kısmını onarır.
# Metabolizma atıklarının dışarı atılmasını sağlayarak iç ortamı düzenler.
2.Soru:
Difüzyon
Endositoz
Ekzositoz
Ozmoz
3.Soru:
Bu sorunun cevabını tam olarak bilmiyorum ama şöyle deyim.
Bakteri ve mantar hücreleri kendisinden daha yogun bir ortama konulursa büzülür.
4.Soru:
Aktif Taşımanın Özellikleri
• Enerji harcanır.
• Taşıma az yoğun ortamdan çok yoğun ortama doğrudur.
• Canlı hücrelerde görülür.
• Enzimler kullanılır.
5.Soru:
Sitoplazmanın bileşiminde en fazla su ( e-?) bulunur. Geri kalanı da proteinler, yağlar, karbonhidratlar, tuzlar, vitaminler, hormonlar ve çeşitli iyonları kapsar. Yumurta akı kıvamında bir yapıdadır.
8.Soru:
a.Hücre yapısı
b.beslenme
c.hareket
d.büyüme
e.üreme
f.solunum
g.sindirim
h.boşaltım
ı.sentez
Açıklama isterse allah yardımcınız olsun...
9.Soru:
Monosakkaritler (Monosakkarit): Basit şekerler, tek yapılı şekerler (Örnek; Glikoz: kan şekeri, üzüm şekeri, Fruktoz: meyve şekeri).

Disakkaritler (Disakkarit): Çift yapılı şekerler (Örnek; Sukroz (sakkaroz): şeker pancarı veya şeker kamışı şekeri, Laktoz: sütün içindeki şeker, Maltoz: tahıl ve baklagillerdeki şeker).

Polisakkarit (Polisakkaritler): Çoğul yapılı şekerler (Örnek; Nişasta: bitki tane, tohum ve yumrularındaki şeker, Selüloz: bitkilere destek görevi yapan insanların sindiremediği çoğul şeker, Glikojen: hayvan ve insan vücudunda olan karbonhidrat).

Birleşik karbonhidratlar (çoğul şekerler yapısındadırlar): Karbonhidratlarla proteinlerin birleşmesiyle oluşurlar. İnsan vücudu tarafından yapılırlar. Kan grupları olan A, B ve Rh bu tip birleşik karbonhidratlardır.
10.Soru:
a.Proteinler hayvan vücudunda organların ve yumuşak dokuların yapı unsurudur.
b.Büyüme ve erginlik dönemlerinde yeni dokuların yapılmasında etkindirler.
c.Yıpranan dokuların onarılması işlevine sahiptirler.
d.Enzimlerin ve hormonların yapımında görev alıp yapılarında bulunurlar.
e.Sinirsel uyarıların iletiminde rol oynarlar.
f.Canlıya destek olma ve hareket olanağı sağlamada görev alırlar.
g.Vücudun hastalıklara karşı dayanıklılığında ve hastalık etkenlerine karşı korunmada kullanılırlar.
h.Oksijen ve diğer maddelerin vasküler yolla taşınmasında görev alırlar.
ı.Kanın pıhtılaşmasında rol oynarlar.
i.Su ve elektrolit dengesinin korunmasında doğrudan yada dolaylı olarak görevleri vardır.
11.Soru:
a.Sıcaklık: Optimum noktanın biraz üzerinde enzimler etkisiz olmasına karşın, sıcaklık düşünce tekrar etkili hale geçebilirler.

b.pH: Enzimler pH değişimine karşı çok duyarlıdırlar. Genellikle çok fazla asidik ve alkalik ortamda etkisizdirler

c.Enzim/Substrat Derişimi: Eğer pH ve sıcaklık sabit tutulursa, enzim/substrat derişimi arasındaki orana bağlı olarak bir tepkime hızı görülür.
12.Soru:
TSGSATGAS
AGSGTASTG
13.Soru:
Bugünkü anlamda hücre teorisi;
-Bütün organizmalar bir ya da daha fazla hücreden meydana gelir.
-Hücreler bütün organizmaların yapı ve işlevlerinin temel taşıdır.
-Yeni hücreler var olan hücrelerin çoğalmasıyla oluşur.
-Canlının kalıtım maddeleri hücrelerde bulunur.
sy:115
dogru/yanlış
1.D
2.Y
3.Y
4.D
5.D
6.D
7.Y
8.Y
9.Y
10.D
Boşluk doldurma
1.DNA
2.organik,fotosentez
3.zar,sitoplazma ve çekirdek
4.inorganik,organik
5.prokaryot
6.dehidrasyon
7.yapı,hidroliz
SF:115-116
çoktan seçmeli sorular
1.A
2.E
3.C
4.C
5.D
6.E
7.D
8.D
9.B
10.E
11.E
12.D
13.A
14.A
15.C
16.B

sf:130

1.Sınıflandırmanın amacı:
Sınıflandırmanın esas amacı, yeryüzünde bulunan canlıları, akrabalık ilişkilerine göre gruplandırmak ve bu sayede de düzenli bir sistem içinde çalışılmasını kolaylaştırmaktır.
2.aristo canlıları nasıl sınıflandırmıştır:
Aristoteles, günümüzden yaklaşık 2300 yıl önce yaptığı sınıflandırmada canlıları yaşam ortamlarına göre (havada, karada ve suda yaşayanlar) gruplandırmıştır. O gün için bu sınıflandırma, ilerici bir özellik taşıyordu. Canlıları “benzer” özelliklerine göre sınıflandırarak onları daha sistemli bir şekilde incelemeyi amaçlıyorlardı.
3.Linnaneus canlıları sınıflandırırken...:
Bitkilere "Species Plantorum",hayvanlara"Systema Naturea" olarak yapmıştır.Sistematik zoolojinin temelini oluşturmuştur.Hayvanlar alemini klasislere,klasisleri ordalara,ordaları cinslere,cinsleri türlere ayırmıştır.
4.Soy oluşumları
Bireysel gelişim


5.c
6.d
7.d
8.c
9.d
10.e
11.e
12.d
13.d
201 :



1.) Sınıflandırmanın esas amacı, yeryüzünde bulunan canlıları, akrabalık ilişkilerine göre gruplandırmak ve bu sayede de düzenli bir sistem içinde çalışılmasını kolaylaştırmaktır.
2.) Sınıflandırmada kullanılan basamaklara takson basamakları denir.(Taxon=sınıf ve Taxonomy=sınıflandırma)En çok kullanılan takson basamakları şunlardır:
Domain
Âlem
Filum/Şube (Hayvanlar) ya da Bölüm (Bitkiler)
Sınıf
Takım
Familya
Cins
Tür
Alttür
Varyete
Kültivar
Form
Klon
Hibrid
5.)bu sorudan pek emin değilim ama şöyle cevaplayabilirim..Siyanobakter iler doğada oksijen dengesini korurlar..Fakat oksijen metanojenlere zehir etkisi yapar..Bu yüzden..
6.)bunlar için 1 benzerlik ve farklılık söyleyebilirim..
benzerlik:Algler klorofil pigmenti bulundurdukları için fotosentez yaparlar.Bitkiler de.
farklılık:çok hücreli alglerde doku farklılaşması yoktur.bu nedenle gerçek kök,gövde,yaprak gibi organları gelişmemiştir..
3.Süngerler ev temizlğinde, ilaç sanayinde kullanılır.Midye, yengeç, karides ve özellikle balık önmeli besin kaynağıdır.Bazı hayvanlarda da insanlar için hastalık yapıcıdır.Örneğin: tenyalar

4.Gül, lavanta, yasemin, nane, limon, leylak gibi bitkiler içerdikleri eterik yağlar sayesinde hoş kokuludur ve kolonya, parfüm üretiminde kullanılır.Pamuk, keten, ebegümeci gibi bitkiler tekstil sanayinde ham maddedir.

5.Metanojenler Karbondioksit kullanırlar, metan gazına çevirirler.Siyanobakteriler ise karbondioksitle fotosentez yaparlar.

9.Meşe ağacında Melisten doku vardır karayosunda yoktur...


REKLAMLAR


Sitemiz, hukuka, yasalara, telif haklarına ve kişilik haklarına saygılı olmayı amaç edinmiştir. Sitemiz, 5651 sayılı yasada tanımlanan yer sağlayıcı olarak hizmet vermektedir. İlgili yasaya göre, site yönetiminin hukuka aykırı içerikleri kontrol etme yükümlülüğü yoktur. Bu nedenle, sitemiz uyar ve kaldır prensibini benimsemiştir. Telif hakkına konu olan eserlerin yasal olmayan bir biçimde paylaşıldığını ve yasal haklarının çiğnendiğini düşünen hak sahipleri veya meslek birlikleri, dersetkinlik@gmail.com mail adresinden bize ulaşabilirler. Şikayet yerinde görüldüğü takdirde ihlal olduğu düşünülen içerikler sitemizden kaldırılacaktır. Sitemiz hiçbir şekilde kar amacı gütmemektedir ve sitemizde yer alan tüm materyaller yalnızca bilgilendirme ve eğitim amacıyla sunulmaktadır.